【摘要】乡村小学在过去一直是乡村文化传承和教育的重心，农村的孩子都是在这里接受启蒙教育，踏上了走向社会的第一步，它连接着未来和过去，是人民摆脱落后和贫穷的希望之地。但由于农村“撤点并校”政策的逐渐推行，大量的乡村小学消失在农村这片广大的土地上。本文采用文献分析和实地调查的方法，从乡村的精神面貌和村里人的心理特征等方面进行研究，综合分析乡村小学的消失所引发的一系列问题。

【关键词】撤点并校 乡村小学 农村文化 精神故居

目录

摘要

Abstract

一、导论-3

(一)研究的背景和意义-3

(二)相关研究综述-3

1.关于乡村小学拆并的研究-3

2.乡村教育和乡土情感-4

(三)研究思路和方法-4

1.研究思路-5

2.研究方法-5

(四)核心概念界定-5

1.乡村小学拆并-5

2.精神故居-5

3.离乡者-5

二、调查点的基本情况-6

三、乡村小学拆并带来的影响-6

(一)文化发展面临困境-6

1.文娱活动减少-6

2.村子凝聚力下降-7

3.文化传承危机-7

(二)乡村失去活力-8

(三)离乡者的母校情结-8

四、总结与反思-10

【参考文献】-11

附录1：村民访谈提纲-12

附录2：村干部访谈提纲-12