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[摘要]导入环节是语文学习活动的一个重要组成部分.具有吸引学生注意力、承上启下、诱发思考和帮助学生把握学习目标的作用。但小学语文课堂的课前导入环节存在关联性不强、灵活性较低、多样性不够以及启发性较弱的现状,针对导入所存在问题,提出了提高课前导入的效果的应对策略:明确导语的要求、扩充导入路径、增强导入联系以及加强导入反馈。 [关键词]:课前导入;作用;现状;应对策略
目录 摘要 Abstact 一、课前导入的作用. 2 (一)吸引学生的注意力 2 (二)承上启下 3 (三)诱发思考 3 (四)帮助学生把握学习目标 4 二、小学语文课前导入的现状. 4 (一)关联性不强 4 (二)灵活性较低 5 (三)多样性不够 6 (四)启发性较弱 6 三、提高课前导入的效果的应对策略. 6 (一)明确导语要求. 7 1.激发学生的阅读兴趣 7 2.提高学生的参与程度 .7 3.稳定学生的学习情绪 7 4.激起学生的情感共鸣 7 (二)扩展导入路径 7 1.创设情境导入 7 2.讲述故事导入 8 3.联系生活导入 8 4. 巧用板书导入 .9 (三)增强导入联系 10 1.搭桥铺路、巧设契机 10 2.找准新旧知识的联结点 10 (四)加强导入反馈 10 参考文献11 |