小学语文课前导入问题研究.doc

资料分类:精选论文 上传会员:梨涡浅笑 更新时间:2018-11-28
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[摘要]导入环节是语文学习活动的一个重要组成部分.具有吸引学生注意力、承上启下、诱发思考和帮助学生把握学习目标的作用。但小学语文课堂的课前导入环节存在关联性不强、灵活性较低、多样性不够以及启发性较弱的现状,针对导入所存在问题,提出了提高课前导入的效果的应对策略:明确导语的要求、扩充导入路径、增强导入联系以及加强导入反馈。

[关键词]:课前导入;作用;现状;应对策略

 

目录

摘要

Abstact

一、课前导入的作用. 2

(一)吸引学生的注意力 2

(二)承上启下 3

(三)诱发思考 3

(四)帮助学生把握学习目标 4

二、小学语文课前导入的现状. 4

(一)关联性不强 4

(二)灵活性较低 5

(三)多样性不够 6

(四)启发性较弱 6

三、提高课前导入的效果的应对策略. 6

(一)明确导语要求. 7

1.激发学生的阅读兴趣 7

2.提高学生的参与程度  .7

3.稳定学生的学习情绪 7

4.激起学生的情感共鸣 7

(二)扩展导入路径 7

1.创设情境导入 7

2.讲述故事导入 8

3.联系生活导入 8

4. 巧用板书导入 .9

(三)增强导入联系 10

1.搭桥铺路、巧设契机 10

2.找准新旧知识的联结点 10

(四)加强导入反馈 10

参考文献11

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上传会员 梨涡浅笑 对本文的描述:课堂教学的最大威胁来自于学生注意力不集中,我国古代教育家就已经认识到注意对学习的关键作用。荀子在《大略篇》中曰:“君子壹教,弟子壹学,亟成。”,这句话的大概意思是......
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