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【摘要】 本研究采用问卷调查法对维吾尔族学生师生关系、学习倦怠与主观幸福感的关系进行调查研究。研究方式是集体测试,总共发放260份问卷,回收259份有效问卷。最后发现,师生关系冲突性与幸福感有显著负相关;师生关系满意度、师生关系亲密性、师生关系支持性与学生幸福感有显著正相关,学业倦怠中的身心耗竭和学业疏离维度与幸福感有显著负相关,学业成绩感低与学生幸福感有显著正相关。师生关系亲密性、师生关系冲突性、师生关系支持性、学业倦怠的身心耗竭、学业倦怠的学业疏离和低成就感对学生幸福感回归显著,都可以预测学生的幸福感。
[关键词]维吾尔族大学生;师生关系;学习倦怠;主观幸福感
目录 摘要 Abstract 一、引言-2 (一)研究背景及意义-2 1.研究背景-2 2.研究意义-3 二、研究综述-3 (一)师生关系与主观幸福感的研究综述-3 (二)学习倦怠与主观幸福感的研究综述-3 三、研究内容与方法-4 (一)研究内容-4 (二)研究方法-4 四、结果与分析-5 (一) 不同年级学生在师生关系、学习倦怠和主观幸福感上的得分差异分析-5 (二) 不同性别学生在师生关系、学业倦怠和主观幸福感上的得分差异分析-7 (三)不同家庭来源学生在师生关系、学习倦怠和主观幸福感上的得分差异分析7 (四)维族大学生的师生关系、学业倦怠和主观幸福感的相关分析-7 (五)维族大学生幸福感对师生关系、学业倦怠的回归分析-8 五、讨论-8 (一) 维族大学生师生关系分析-8 (二)维族大学生学生学习倦怠的分析-9 (三)维族大学生师生关系、学习倦怠与幸福感的关系分析-9 六、结论-10 参考文献..11 |