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摘 要:数感是一种意识,是指人对数与数量的关系、数的运算等方面的敏锐感悟,在了解事物客观存在与数字时建立。教学中培养学生的数感、如何培养数感是数学教学中的重要任务,培养良好的数感也是一个漫长的过程。本文主要讲述在让学生在生活情境中感受数感、在活动探索中体验数感、在实践操作中优化数感、在形成习惯中加强数感等四个方面让学生理解数的含义,能用数来表达和交流信息,理解数感的重要作用,形成数感以及培养数感的方法。 关键词:情境,数感,体会,习惯,生活
目录 摘要 Abstract 1 前言-3 2 数感的内涵-3 3 小学生数感培养存在的问题及分析-3 3.1 小学生数感培养存在的问题-3 3.2 小学生数感培养存在问题的原因分析-4 4 小学生数感培养的策略-5 4.1 让学生在生活情境中,感受数感-5 4.2 让学生在活动探索中,体验数感-6 4.3 让学生在估算中,优化数感-7 4.4 让学生在习惯培养中,强化数感-7 结语-8 参考文献-9 致谢-10 |