摘要：物理实验是学习物理的灵魂，实验教学在初中物理的教学中占据至关重要的地位。物理实验不仅能够提高学生对物理的兴趣、促进学生进一步理解物理的概念和原理，更好地掌握物理的基本理论，提升探究技能，培养科学素养。而且能提升学生的思维能力、动手操作能力、团队协作能力、观察能力以及科学记录实验数据的能力，也能培养学生的创新精神和创新能力。电学是初中物理的重点和难点，其电学实验课程的设计尤显重要。    

本论文介绍了初中物理电学实验教学研究的背景，并就国内外初中物理电学实验教学的研究现状进行了分析，进而明确了本课题研究的目的和意义。在此基础上，结合自身的亲身实践，阐述了初中物理电学实验教学的相关特点及其对核心素养培育的重要性，并以《电流及其测量》、《电阻的测量》两个课题为例进行了教学案例设计。

关键字：电学实验；核心素养；教学策略；教学案例设计

目录

摘要

ABSTRACT

第一章  绪论-5

第一节 研究背景-5

一、物理实验在物理教学中的地位与作用-5

二、初中物理电学实验教学实践中的思考-5

第二节  国内外的研究现状-6

一、国外的研究现状-6

二、国内的研究现状-6

三、初中物理电学实验教学中存在的问题-7

第三节 初中电学实验教学研究的目的与意义-7

一、研究目的-7

二、研究意义-7

第四节 研究的内容-8

第二章 理论基础-9

第一节 电学实验教学理论-9

一、物理实验教学的必要性-9

二 、电学实验教学的作用-9

第二节 基于核心素养培育的初中物理电学实验教学策略-9

一、注重实验探索能力和实验技能的培养-10

二、小组合作竞争学习模式-10

三、演示实验与仿真实验相结合-11

四、稳定兴趣-11

第三章 教学案例设计-13

第一节 教学案例-13

一、电流及其测量-13

二、电阻的测量-17

第四章 课题研究的总结与展望-22

第一节 总结-22

第二节 展望-22

致谢-23

参考文献-24