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摘要:在小学英语教学中,教师要有意识地培养学生的英语学习兴趣,使学生积极参与教学活动,使他们乐学、善学英语。新课改背景下教师要更新教学理念,采用灵活多样的教学方法和手段,提高英语教学质量,培养小学生的自主学习能力。论文探讨微课视角下小学英语课堂自主性学习能力的培养,利用微课的特点和优势,激发小学生学习英语的主动性和积极性。教师要根据教材的特点,有针对性的开发微课,促进学生自主地将所学的知识转化为语言技能,并将语言技能转化为初步运用英语进行交际的能力。论文的研究对小学英语课堂自主性学习能力的培养提供了新的途径。
关键词:小学英语课堂,自主学习能力,微课
目录 摘要 Abstract 1 引言-3 2 小学英语课堂教学的现状-3 2.1 英语学习兴趣浓厚-3 2.2 自主性学习能力有待加强-3 2.3 教师教学方法还需改进-4 3 微课与小学英语课堂-4 3.1 微课的含义、特点、制作流程-4 3.2 小学英语课堂的培养目标-7 3.3 微课对于小学英语课堂的独特价值-8 4 构建基于微课的小学英语课堂自主学习模式-9 4.1 课前预习-9 4.2 课上突破重难点-10 4.3 课后复习巩固、拓展探究-11 结论 参考文献 致谢 |