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摘 要:图形与几何是小学数学重要内容之一,因为这是小学生首次接触该部分内容,对于其后初中和高中的学习有深远影响。由于其内容的特殊性是培养学生空间想象、逻辑推理等数学核心素养的重要载体,具有不可替代的教育价值。基于内容的特点和小学生的特点,图形与几何内容的教学应注重联系生活实际、动手操作、自主探究、数形结合等策略来培养学生的空间想象能力,以提高图形与几何内容的教学质量。
关键词:小学数学,图形与几何,教学策略,教育价值
目录 摘要 Abstract 1 绪论-3 2 小学数学图形与几何的内容、特点与教学要求-3 2.1 小学数学图形与几何的内容与特点-3 2.2 小学数学图形与几何的教学要求-5 3 小学数学图形与几何的教育价值-5 3.1 有利于形成科学世界观和理性精神-5 3.2 有助于培养创造性思维和良好习惯-6 3.3 有助于发展演绎推理和逻辑思维能力-6 4 小学数学图形与几何的教学策略-7 4.1 图形与几何教学应注重联系生活实际-7 4.2 图形与几何教学应注重动手操作-8 4.3 图形与几何教学应重视自主探究-8 4.4 图形与几何教学应重视数形结合-9 4.5 图形与几何教学应培养学生空间想象能力-10 结论-11 参考文献-12 |