“互联网+”时代教师专业发展策略研究.doc

资料分类:教育技术 上传会员:心有所属 更新时间:2018-01-03
需要金币1000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:12578
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要:“互联网+”时代的到来,开启了呼唤现代化教学的模式,而教师作为教育教学的主体,其专业化的发展水平直接关系到教育教学改革的结果。因此,“互联网+”时代对教师的专业发展能力提出了更高的要求。本课题从分析“互联网+”时代教师专业发展的特征与问题入手展开研究,对“互联网+”时代的内涵与带来的影响、发展前景等方面进行了阐述,并结合具体的案例分析,提出了适合“互联网+”时代教师专业发展的策略。 

 

关键词:“互联网+”,教师专业发展,策略

 

目录

摘要

Abstract

1 引言-4

2 “互联网+”的内涵与影响-4

2.2 “互联网+”的内涵-4

2.2 “互联网+”带来的影响-4

3 “互联网+”时代教师专业发展的特征与问题-6

3.1 “互联网+”时代教师专业发展的特征-6

3.2 “互联网+”时代教师专业发展存在的问题-7

4 “互联网+”时代教师专业发展的策略-9

4.1 突破传统的教学理念,拥抱大数据-9

4.2 探索教育新模式—混合式教学-10

4.3 探索适合教师专业成长的网络平台-12

4.4 保持教师的情怀-13

结论-15

参考文献-16

致谢-17

相关论文资料:
最新评论
上传会员 心有所属 对本文的描述:在“互联网+”时代背景下,教师如何正确迅速地做出改变,来适应新的教育形态,从而推动教育的发展;如何合理地把握知识与技术的关系,做到以学生为中心,围绕学生来开展活动,......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: