摘要：小学语文教材是语文教学过程中教师教和学生学的主要工具。1932年叶圣陶创作和再创作、丰子恺先生绘图并手书的《开明国语课本》被誉为“小学语文教材的经典”。近年来，《开明国语课本》被多家出版社争相出版并好评如潮，值得现行语文教材借鉴。本文采用计量方法对《开明国语课本》课文体式的编排及相关练习的相关度和占比情况进行分析，认为练习设计与课文体式高度匹配且练习内容具体、明确、有指向性，能达到学生在实际生活中运用不同课文体式表情达意的练习目的。  

关键词：课文体式，练习设计，语文教材，改革

目录

摘要

Abstract

1前言-4

1.1研究背景-4

1.2 文献综述-4

1.4 研究目的-5

2 研究途径-6

2.1 选用教材-6

2.2 研究方法-6

3 课文体式的计量学分册统计和比较分析-7

3.1 课文体式类型与数量-7

3.2 课文体式比较分析-8

4 课文体式的相关练习统计与比较分析-8

4.1 同一体式及其相关练习分析——以记叙文为例-9

4.2 不同体式及相关练习分析——以儿歌、借条、戏剧为例-13

结论-17

参考文献-18

致谢-19