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摘要:小学生的问题行为会对他们的发展产生不良的影响,并且在不同阶段中同一行为的表现方式也会有所不同。本文重点探讨小学中年级学生问题行为的类型和特点,主要类型有:过失型、品德不良型、攻击型以及压抑型,并分析出产生的原因,主要可以概括为社会因素、学校因素、家庭因素和主观因素这几大方面。在此基础上,笔者制定出了相关的策略和措施,以期教师可以通过自身的努力,并结合学校、家庭以及社会的力量,有目的地引导学生更好地改善其问题行为,最终达到学生健康成长的目的。
关键词:问题行为,小学生,中年级,策略
目录 摘要 Abstract 1 引言-3 2小学中年级学生问题行为的类型及特点-3 2.1 过失型-3 2.2 品德不良型-3 2.3 攻击型-3 2.4 压抑型-4 3小学中年级学生问题行为形成原因-4 3.1 社会因素-4 3.2 学校因素-4 3.3 家庭因素-5 3.4 主观因素-6 4 针对小学中年级学生问题行为应采取的策略-7 4.1 建立良好的师生关系-7 4.2 完善教育教学方法-7 4.3 与家长保持长期沟通联系-8 4.4 社会、学校、家庭相结合-8 4.5心理辅导和心理咨询-8 结论-10 参考文献-11 致谢-12 |