小学语文阅读教学策略研究.doc

资料分类:教育技术 上传会员:心有所属 更新时间:2018-01-05
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摘要:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,是语文教师以一定的阅读文本为依托,对学生进行有计划、有目的的听说读写训练,帮助学生掌握阅读方法,提高语文能力的动态生成过程。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是语文教学的核心内容,担负着提升语文应用能力、增强综合素质、开拓眼界的重要任务。但在实际的教学实践中,仍然存在各种各样的问题。本文从阅读教学的概念及价值、阅读教学中存在的问题及原因分析、改进阅读教学的策略几个方面对小学语文阅读教学进行探讨。

 

关键词:小学语文,阅读教学,策略

 

目录

摘要

Abstract

1 引言-4

2 小学语文阅读教学的概念与价值-4

2.1 阅读教学的概念-4

2.2 阅读教学的价值-4

3 阅读教学中存在的问题及分析-5

3.1 导入方式缺少针对性-5

3.2 以讲代读,忽视学生自主-5

3.3 追求形式,偏离教学重点-5

3.4 浅尝辄止,内容讲解不深-6

3.5 拘泥文本,忽视写作训练-6

4 改进阅读教学的策略-6

4.1 找准切入,激发学习兴趣-6

4.2 以读代讲,重视学生主体-7

4.3 抓住词句,把握文本重点-8

4.4 讲解透彻,内容分析到位-9

4.5 迁移运用,渗透写作指导-10

结论-12

参考文献-13

致谢-14

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上传会员 心有所属 对本文的描述:阅读教学是小学语文教学的基本组成部分,同时也是极为重要的环节。学生通过阅读,与文本进行了面对面的对话,与高尚心灵进行沟通交流,思维得以发展,正确的人生观得以树立。......
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