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摘要:小学生的课堂问题行为不仅影响自己的学习,同时也影响课堂上其他学生的学习,甚至会蔓及全班,破坏课堂秩序,影响教学活动的正常进行。本文主要分为四个部分,第一部分是小学生课堂问题行为的分类,这部分主要论述了小学生课堂问题行为的分类及其具体表现,主要介绍了小学生显性课堂问题行为和隐性课堂问题行为。第二部分是小学生课堂问题行为的现状调查,这部分通过问卷调查分析了小学生课堂问题行为的表现、原因及应对策略。第三部分是小学生课堂问题行为产生的原因,这部分主要从学生自身、教师、环境三个方面对课堂问题行为的原因进行了探讨。第四部分是小学生课堂问题行为的应对策略,这部分从预防、调控、矫正三方面提出了课堂问题行为的应对策略。
关键词:小学生,课堂问题行为,对策
目录 摘要 Abstract 1前言3 2小学生课堂问题行为的分类3 2.1小学生显性课堂问题行为3 2.2小学生隐性课堂问题行为4 3小学生课堂问题行为现状调查4 3.1小学生课堂问题行为调查问卷4 3.2小学生课堂问题行为调查结果分析4 4小学生课堂问题行为产生的原因6 4.1学生的原因6 4.2教师的原因8 4.3环境的原因9 5课堂问题行为的应对策略10 5.1课堂问题行为的预防策略10 5.2课堂问题行为的调控策略10 5.3课堂问题行为的矫正策略11 结论 12 参考文献 13 附录 14 |