【摘要】：儿童的爱的能力与儿童的成长密切相关。学会爱，具备爱的能力将在很大程度上促进儿童的发展。爱，虽然是抽象的，但是，爱的能力是具体的，它是显而易见的。一个善意的微笑，一个关爱的眼神，一次温暖的拥抱，一回真诚的交流……这些都是爱的能力的具体表现。本论文研究通过故事访谈法和观察法，对南京市翠屏山小学部五年级（1）班学生的爱的能力进行研究，从儿童的表现出发，论述儿童的爱的能力。经过调查研究发现，儿童的爱的能力与其家庭教养、身心发展以及教师培养有关。

    【关键词】移情  敏感  换位思考  敞开心扉  真诚

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起-5

二、研究意义-6

三、研究意义文献综述-7

（一）爱的基础——博爱-7

（二）父母和孩子之间的爱-8

（三）自爱-11

（四）爱的实践-12

（五）近些年国内外关于儿童爱的研究 .13

四、概念界定-14

（一）爱-14

（二）能力-14

（三）爱的能力-14

（四）理解-14

（五）创造性-14

（六）移情-14

（七）敏感-14

（八）换位思考-14

（九）敞开心扉-14

（十）真诚-15

五、课题研究的基本假设-15

六、研究设计-15

（一）访谈设计-15

（二）访谈对象及范围-18

（三）访谈实施-18

七、研究过程-18

（一）理解他人的能力-18

（二）被他人理解的能力-25

（三）综合访谈-29

八、研究结论-37

（一）理解他人的能力-37

（二）被他人理解的能力-38

 （三）儿童理解能力的几个主要特征-38

九、反思-39

1.调查样本有限-39

2.情境设计的缺陷-39

3.调查过程中的不足-40

4.分析讨论的欠缺-40

参考文献-41

致谢-42