【摘要】在小学英语课堂教学中，课堂提问一直都是一个必不可少的环节，合理有效的课堂提问有利于激发学生的学习兴趣和积极性，活跃班级气氛，增进师生互动，传授知识，提高教学效率等等。本文阐述了小学英语课堂提问的功能及类型，从问题设计、提问行为和处理反馈三个角度通过案例分析当前小学英语课堂提问中普遍存在的问题，并提出相应的解决策略，以期促进小学英语教学效率的提高。

【关键词】小学   英语课堂提问   问题   解决策略

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

二、小学英语课堂提问概述-1

1. 课堂提问的定义-1

2. 小学英语课堂提问的功能-1

3. 小学英语课堂提问的分类-2

三、小学英语课堂提问中存在的问题-2

1.问题设计-2

（1）缺乏真实的互动意义-2

（2）缺乏目的性和针对性-3

（3）缺乏层次性-3

（4）类型不全面-3

（5）难易把握不当-4

2.提问行为-4

（1）表达描述有问题-4

（2）回答对象、方式选取不恰当-5

（3）缺乏修饰问题的技巧-5

3.处理反馈-6

（1）候答时间短-6

（2）反馈不及时-6

（3）生成问题处理不恰当-6

四、解决策略-7

1.问题设计-7

（1）结合实情设问，鼓励真实交际-7

（2）结合教材与教学目标设问-7

（3）层层分解、步步深入问题-7

（4）丰富问题类型-8

（5）合理设置问题难度-9

2.提问行为-9

（1）清晰准确表述问题-10

（2）合理选取学生回答-10

（3）综合运用各种提问技巧-10

3.处理反馈-11

（1）合理安排候答时间-11

（2）及时合理给予反馈-12

（3）发挥教学机智-12

五、结语-13

参考文献-14

致谢-15