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摘要:为了凸显散文文体独特的教学价值,诸多一线教育工作者在教学设计及教学过程中,都越发重视培养和发展学生对散文这一文体特征的阅读能力。而促使学生这一能力的发展,又建立在教师所具备的相关散文文体意识的基础之上。 本文以小学语文教师具备的文体意识为研究主体,首先以对文体意识的作用及影响教师文体意识的因素进行概述;其次以散文的相关理论为基础,总结出散文的文体特征,并结合小学语文教材中的课文展开具体论述;然后节选部分反映教师鲜明文体意识的教学设计及教案进行分析。将散文的教学特点分为把握生动的语言文字、体会真实的情感表达、感悟深邃的意境抒发三个部分,在每个部分中,选取相关教学片断并做出具体分析。从中总结出教师具备文体意识进行散文教学的优点。在此基础上,也为其他教师在对散文这一文体进行执教时提供实践经验,促进教师的专业性发展的同时,对学生的阅读、理解及写作等方面的发展也具有很大的帮助。 关键词:小学语文教师,文体意识,散文教学
目录 摘要 ABSTRACT 一、绪论-7 (一)研究背景-7 (二)重要概念解释-7 (三)国内外相关研究-8 (四)研究的意义与价值-9 (五)研究方法-10 二、小学语文教师文体意识概述-11 (一)文体意识的概念-11 (二)文体意识的作用-11 (三)影响教师文体意的因素-12 三、散文文体的特征-14 (一)生动的语言美-14 (二)真实的情感美-14 (三)深邃的意境美-15 四、 文体意识观照下的小学散文教学-17 (一)把握生动的语言文字-17 (二)体会真实的情感表达-18 (三)感悟深邃的意境抒发-20 五、结语-22 注释-23 参考文献-24 致谢-26 |