苏教版小学数学“空间与图形”的情境教学设计-《长方体和正方体》为例.doc

资料分类:教育理论 上传会员:红烧肉 更新时间:2019-10-17
需要金币2000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:18391
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要: 随着基础教育课程改革的推进,苏教版小学数学教材体现出新的设计理念。在小学数学教学实践中,情境教学是符合新课程理念的一种教学范式,它通过数学情景,以学生为主体,将学生的认知活动和情感活动紧密结合,起到促进儿童学习的作用。

本研究选择空间与图形这一领域,以苏教版小学数学六年级上册《长方体和正方体》为例,通过对教材、教法的酌情分析以及对情境教学过程的合理创设,从教学理念、目标、程序等方面,探讨和分析了情景教学设计的策略与方法,并在实地教学的基础上,形成课堂实录和教学反思。

    关键词:空间与图形;情境教学;长方体与正方体

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题背景-7

二、文献综述-8

三、设计说明-12

(一)设计理念-12

(二)教材分析-13

(三)学情分析-14

四、教学过程设计-15

(一)教学目标设计-15

(二)教学内容设计-16

(三)教学方法与手段设计-16

(四)教学组织形式设计-16

(五)板书设计-16

五、教学方案-17

六、教学反思-25

七、教学实录-26

参考文献-27

致    谢-28

相关论文资料:
最新评论
上传会员 红烧肉 对本文的描述:首先,学生作为学习的主体,教师只是起到引导作用,所以教师应该积极地创设出各种各样有利于开发学生创造性思维的教育情境,从而引导学生发现出问题,分析出矛盾,学会独立思......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: