基于情境教育理论的小学语文古诗词教学设计探索.doc

资料分类:教育理论 上传会员:章老师 更新时间:2020-07-08
需要金币2000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:25327
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要:我国情境教育理论是特级教师李吉林老师受《文心雕龙》“情以物迁,辞以情发”启发,从语文教学出发,同时扩展到数学、英语等学科教学,历经30多年不懈实践探索而形成的符合我国基础教育特点、具有浓郁中国传统文化特色的本土教育理论。小学语文新课标更加突出了古文教学的重要性。本教学设计选择《清平乐·村居》,以情境教育理论为指导,从教学目标、教学过程、教学评价等方面进行了设计,并在小学实施教学,进而结合教学实践进行了反思。

关键词:情境教育理论 , 古诗词教学

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题缘由-4

二、文献综述-10

(一)核心概念界定-10

(二)国内外的研究现状-10

(三)研究的价值和意义-12

三、设计说明-14

(一)教学理念-14

(二)教材分析-15

(三)学情分析-17

四、教学过程设计-18

(一)教学目标-18

(二)教学内容-19

(三)教学方法与手段-20

(四)教学组织形式-21

(五)板书设计-21

五、教案设计-22

六、教学反思-27

七、教学实录-29

参考文献-37

致谢-39

相关论文资料:
最新评论
上传会员 章老师 对本文的描述:我们每一个教育工作者都应该基于李老师的情境教育理论,在不断的地实践中学习和总结,把情境教育理论运用到更多的教育教学领域和科目中去,将其融合在一起,形成教育教学的主......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: