摘  要：社交称谓是特定交际环境中相互关系的反映，透射着一定的语言文化内涵。社交称谓词是进行社会交际活动的基础，因此也是国际汉语教学的重要部分。汉英社交称谓词在职业称谓及副称方面基本相同，而在价值观念，使用条件，亲属称谓泛化和尊称方面存在差异，抓住这些异同，展现汉语文化内涵, 才能更加切实有效地进行国际汉语教学。

关键词：社交称谓 ； 语言文化 ； 国际汉语教学

人离不开社会活动，不可避免地要进行社会交际，为了交际的顺利进行和完成，运用恰当的称谓词具有极其重要的作用。称谓词不是简单意义的符号，而是具体社会文化意义与说话者思想的载体。同时，社交称谓词是词汇系统中十分敏感的部分，社会各方面的发展变化都能在称谓词的意义变化和用法中体现出来。明确双方的身份，适当的社交称呼，并以此来选择合适的交流方式，才能使交际双方沟通顺畅，相处融洽。

国际汉语教学，首先是用汉语进行交际的教学。跨文化交际，即为两种不同文化背景的人之间的交际活动。通过汉语与英语中在社交场合中的称谓词对比，了解称谓词规则，掌握称谓词应用，才能让学习者深入了解称谓词及其背后的文化内涵，才能更顺利地进行汉语教学。