摘  要：现代汉语中副词“又”使用的频率非常高，但由于“又”的用法比较复杂，在语句中的位置也比较多变，所以将汉语作为第二语言习得的学生经常在实践中将“又”使用错。本文分析了副词“又”偏误的类型及其原因，并提出了相应的教学对策。

关键词：副词；又；偏误分析；对策

在现代汉语中，副词主要起着修饰或限制动词及形容词的作用，它多表示时间、频率、语气、程度等。副词“又”表义灵活，使用频繁，很多教材及资料中都对它的用法进行了讲述，可是对于留学生使用起来还是比较困难，因此经常用错。

一 汉语副词“又”的功能

根据研究资料表明，副词“又”主要有以下几种功能：

（一）表示动作的重复或继续

（1）他拿着这封信看了又看。

（2）生物的进化，是一步又一步地由低级向高级发展。

副词“又”的最基本用法就是表示动作的重复或继续。例（1）中“又”表示“看”这个动作的重复。例（2）中“又”表示“一步”这个动作的重复。

（二）表示几种性质或情况同时存在（多重复使用）

（3）我手工做得又好又快。

（4）这个苹果又香又脆。

（5）那个女孩温柔又大方。

（6）她又想去，又不想去，拿不定主意。

副词“又”还可以表示事物的几种性质又或着几种不同的情况同时存在，这个时候的“又”经常会多次使用。例（3）中我手工做得同时具有“好”和“快”两种性质，例（4）中“又”表示苹果具有“香”和“脆”两种性质。例（5）中“又”表示那个女孩的身上具有“温柔”和“大方”两种特质。例（6）中“又”表示“她”在对要去某地的犹豫，“想去”和“不想去”两种情况都有可能发生。