摘要：群文阅读作为一种新兴的具有突破性的阅读教学实践，在高中小说教学中越来越显示出其独特的价值和功用。议题的选择与确定是群文阅读教学的核心所在。只有对议题进行合理的安排和设计，才能最大限度地发挥小说群文阅读教学的价值。高中小说群文阅读议题设计应遵循集中性与开放性相统一、结构化、可操作化等多重原则。在教学实践中其设计路径大致可以归结为：以新课标为依托，指向语文学科核心素养；结合教学目标；依据文本组合类型，寻找设计视角。

关键词：群文阅读；议题设计；高中小说

目录

摘要

Abstract

绪  论-2

一、高中小说群文阅读议题设计概述-3

（一）群文阅读议题概念-3

（二）小说群文阅读议题的设计原则-3

二、高中小说群文阅读议题选择现状分析-5

（一）议题设置的模式化-5

（二）议题设计过程对学生主体地位的忽视-6

（三）缺乏对小说文体本质特征的深入理解-6

三、高中语文群文阅读议题生成策略-7

（一）以新课标为依托，指向语文学科核心素养-7

（二）结合教学目标-7

（三）依据组合类型，寻找设计视角-8

四、高中小说群文阅读下议题选点的实践研究——以《宿命的悲欢》为例-10

结  语-11

致  谢-12

注  释-12

参考文献-13

附  录-13