摘要：中华民族自古以来，是重视亲情、尊重家庭、热爱祖国的民族，对于家国情怀的领会和感悟也是最为深切的。“家国情怀”，是承载着个人、社会和国家三个层面、具有重要意义的历史核心思想。为了更好的铭记过去、展望未来、培养优秀的祖国栋梁，在中学历史课堂教学中，教师应该更加重视对学生进行“家国情怀”观念的渗透。本文将理论与教育实例结合，着眼于全球化发展趋势，立足于中国特色社会主义核心价值观与新课标改革的相关内容，对家国情怀的内涵进行了深入的探究，并以历史课程为例，分析“家国情怀”在中学历史教学中所起到的积极作用。

关键词：家国情怀；历史教学 ；爱国情怀

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究现状-1

1.2 研究内容-1

1.3 研究价值-1

1.4 创新之处-2

1.5 本章小结-2

2 中学“家国情怀”的内容与解读-3

2.1 家国情怀的内涵-3

2.2 人教版中学历史书对于“家国情怀”的解读-3

2.3 本章小结-4

3 培养中学生“家国情怀”在历史教育中的应用-5

3.1 整体设计思路-5

3.2 学情分析-5

3.3 教育过程分析-6

3.3.1 教学目标-6

3.3.2 教学过程-6

3.3.3 教学反思-8

3.4 本章小结-9

4 培养中学历史“家国情怀”的反思与展望-10

4.1 中学历史渗透“家国情怀”的重要性与必要性-10

4.1.1 中学历史渗透“家国情怀”的重要性-10

4.1.2 中学历史渗透“家国情怀”的必要性-10

4.2 中学历史渗透“家国情怀”的策略-11

4.2.1 鼓励学生观看历史相关纪录片-11

4.2.2 让学生积极参加文史类活动-11

4.2.3 带领学生参观各类历史博物馆-12

4.2.4 用多媒体设备来拓宽学生的眼界-12

4.3 本章小结-12

结论-14

参考文献-15

附录-16

致谢-17