摘要：伴随着高考模式的改变，历史学在高中学科中越来越受到重视，地位也得到了提高。历史学地位的提高让人们把目光聚焦到了高中生怎样学习历史和提高历史成绩上，高中生想要学好历史必须要有一定的史料研读能力。本人对高中生的史料研读现状进行了调查并找到了高中生在史料研读过程中存在的一些问题。提出了培养高中生史料研读能力的建议：高中生要跟随教师的指导，学会史料的搜集、整理、分析、解读等基本的史料知识；教师要精心的选取史料和设计问题，让学生获得活动参与感和自豪感；活动结束后要进行总结，为下一次活动做好准备。高中生要充分发挥主观能动性，积极参与活动和接受教师的指导，以唯物史观作为史料研读的方法论和指导，在参与活动的过程中掌握史料研读的方法，学会合理地规划答题时间，课后也要巩固练习，提高研读能力。

关键词：史料；高中生；史料研读；能力培养

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究现状-1

1.2 研究意义-1

1.3 研究内容-1

2 史料研读能力的概述-3

2.1 史料的概念-3

2.2 史料的类型-3

2.3 史料研读能力-3

2.4 本章小结-4

3 高中生史料研读能力现状-5

3.1 高中生史料研读的调查-5

3.2 高中生史料研读存在的问题-8

3.3 本章小结-9

4 培养高中生史料研读能力的建议-10

4.1 学校与社会创造适宜的环境-10

4.2 家长注重培养学生历史兴趣-10

4.3 课堂教学中注重提高学生研读水平-11

4.4 高中生要发挥主观能动性-12

4.5 本章小结-13

结语-15

参考文献-15

附录-17

致谢-18