摘要：本文主要论述了当前我国正处于科技信息技术 高速发展的时期，由于社会转型速度过快导致学生出现的新问题，目前中学生的德育现状，以及中学生的思想观念、身心发展都不够成熟容易受各种信息的影响，加之学校方面的德育工作比较形式主义，受传统的应试教育的影响，大部分校园普遍重智轻德，甚至学生的家庭也是如此，在学校、社会、家庭、三方面因素的影响下，学生的道德品质令人担忧，文中在对德育教育的内容进行了研究，阐述了德育工作的落实对中学生发展的重要性，认真分析了现有的德育教育问题，提出了一些建议对策。

本文一共分为四个部分，第一部分梳理了当前国内对德育教育的研究现状，进行了归纳总结，由此引申出中学生的德育教育的现状和教学方法的问题，第二部分对当前中学生的德育现状进行分析，从学生所处的德育教育的环境、中学生的心理健康、所面临的问题等进行分析，第三部分分析了当前我国传统的教学方法和教学质量停滞不前，教师要时刻关注学生的身心健康，学习成绩是对知识掌握情况的检测，而不是将学生划分三六九等；本文根据当下的教学方法存在的问题提出了一些建议与对策。第四部分分析了德育教育对于教学质量的影响，归纳以上的结论总结重视德育教育，将提高教学质量，实现德育教育与教学质量双赢。

关键词 德育教育；教学质量；共赢

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究现状-1

1.2 研究内容-1

1.3 研究价值-1

2 中学生与德育-2

2.1 中学生现状-2

2.1.1 学校的德育教育现状-2

2.1.2 家庭的德育教育现状-2

2.1.3 社会的德育教育现状-3

2.2 中学生心理健康-3

2.3 中学德育面临的困境-4

2.3.1 德育教育不被重视-4

2.3.2 德育教育不切实际-5

2.3.3 德育教育的方式过于单一-5

2.3.4 德育教育的效率低下-6

2.4 本章小结：-6

3 提高德育教育与教学质量的方法-1

3.1 改善教学方法-1

3.1.1 自主学习教学方法-1

3.1.2 合作学习的教学方法-1

3.1.3 探索实践的教学方法-1

3.2 提高教学质量-2

3.2.1 教师层面-2

3.2.2 学生层面-2

3.3 改变不平等的教学观念-3

3.4 本章小结-3

4 德育教育与教学质量-4

4.1 将德育融入到教学中-4

4.2 德育对教学质量的影响-4

4.3 实现德育教育与教学质量双赢-5

4.4 本章小结：-5

结论-6

参考文献-7

附录-8

致谢-9