摘要：在新课改的背景下，教师要跳出传统教学方式，积极创新教学手段与教学方法，转变教学行为，以适用于新时代的历史课堂教学。带动学生学习兴趣，深入历史当中，培养学生历史思维，提升自主学习能力。让学生变成课堂中的主体。因此教师必须打破传统的“圆圈”，不在为了教书而教书，将传道与授业解惑相结合，将教书与育人相联系。

关键词： 新课改；中学历史；教学转型

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究现状-1

1.2 研究价值-1

1.3 研究内容-2

2 新课改发展中存在的问题-3

2.1 传统教学模式思维定势的影响-3

2.2 以学生为中心的地位没有确立-3

2.3 学生的历史基础知识薄弱-3

2.4 评价方式的单一和教学资源受限-4

2.5 本章小结-4

3 新课改对教师行为转变的要求-5

3.1 教师思想意识的转变-5

3.2 以师为中心向以生为中心转变-5

3.3 注重教学的结果向过程的转变-5

3.4 传统的教学向个性化教学转变-6

3.5 本章小结-6

4 新课改下历史教学的思路转变的策略-7

4.1 认识历史教学在素质教育中的地位-7

4.2 在教学中重视学生的主体地位-8

4.3 提升教师的能力素养与职业道德-9

4.4 转变教育评价方法-10

4.5 本章小结-11

结论-12

参考文献-13

附录-14

致谢-15