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摘要:在新课改的背景下,教师要跳出传统教学方式,积极创新教学手段与教学方法,转变教学行为,以适用于新时代的历史课堂教学。带动学生学习兴趣,深入历史当中,培养学生历史思维,提升自主学习能力。让学生变成课堂中的主体。因此教师必须打破传统的“圆圈”,不在为了教书而教书,将传道与授业解惑相结合,将教书与育人相联系。
关键词: 新课改;中学历史;教学转型
目录 摘要 Abstract 1 绪论-1 1.1 研究现状-1 1.2 研究价值-1 1.3 研究内容-2 2 新课改发展中存在的问题-3 2.1 传统教学模式思维定势的影响-3 2.2 以学生为中心的地位没有确立-3 2.3 学生的历史基础知识薄弱-3 2.4 评价方式的单一和教学资源受限-4 2.5 本章小结-4 3 新课改对教师行为转变的要求-5 3.1 教师思想意识的转变-5 3.2 以师为中心向以生为中心转变-5 3.3 注重教学的结果向过程的转变-5 3.4 传统的教学向个性化教学转变-6 3.5 本章小结-6 4 新课改下历史教学的思路转变的策略-7 4.1 认识历史教学在素质教育中的地位-7 4.2 在教学中重视学生的主体地位-8 4.3 提升教师的能力素养与职业道德-9 4.4 转变教育评价方法-10 4.5 本章小结-11 结论-12 参考文献-13 附录-14 致谢-15 |