摘要:一直以来，义务教育的公平性始终成为民生领域的热点问题。互联网在为实现城乡义务教育均衡发展提供机遇的同时也带来了新的挑战。我国在实施“互联网+教育”过程中出现如教育资金投入不到位不合理；农村中小学生使用互联网学习的频率低以及对互联网+教育重视程度不够等问题。针对城乡义务教育非均衡发展的现实，本文提出抓好农村学校的互联网建设、加强对农村教师的信息化培训、促进农村学校信息技术与教育融合应用、提高“互联网+教育”宣传等政策建议。

关键词：“互联网”+,义务教育，均衡发展

目录

摘要

Abstract

一、互联网+——城乡义务教育均衡发展的机遇与挑战-1

（一）“互联网+教育”为促进城乡义务教育均衡发展带来的机遇-1

1.实现优质教育资源的均衡-1

2.提供教育起点的均衡-3

（二）“互联网+教育”在推进城乡义务教育均衡发展面临的挑战-3

1.农村互联网硬件设施有待完善-3

2.教师信息化能力需提高-3

3.乡村教师教育观念受到冲击-4

4.学生辨别能力面临挑战-4

二、我国城乡互联网+教育的现状与问题-5

（一）互联网推动城乡义务教育均衡发展取得的成效-5

1.农村教学方式的多样化-5

2.教育资源的扩大-5

（二）城乡义务教育非均衡问题-5

1.教育资金投入不到位不合理-6

2.农村中小学生使用互联网学习的频率低-6

3.城乡中小学生对互联网获取信息的重要性认知差异大-7

三、促进城乡义务教育均衡发展的对策-7

（一）加大教育信息化的投入力度，抓好农村教学点的教育信息化建设-8

（二）加强对农村教师的信息化培训-8

（三）促进贫困地区教育信息技术与教育教学的融合应用-9

（四）加强宣传和引导，提高农村对互联网的认识-9

结论-10

致谢-10

参考文献-11