摘要 ： 数感是一种基本数学素养，是人对数与运算的一般性理解。数感培养贯穿整个数学学习过程。这种理解可以帮助人们运用灵活的方法作出数学判断，并为解决复杂的问题提出有用的策略。培养和发展小学生的数感既是数学教学的重要目标，也是《数学课程标准》的理念能否真正落实到教学实践中的重要体现。本文从当前小学生“数感”培养的现状出发，探讨在小学数学教学中培养小学生数感的策略，以帮助小学生建立、加强以及升华数感。

关键词 ： 小学生，数感，培养

目录

摘要

Abstract

引言3

小学生数感培养的现状3

1 小学生数感培养中的良好表现3

2 小学生数感培养中存在的问题5

小学生数感培养的策略6

1 在数的教学中，建立数感6

2 在计算教学中，加强数感7

3 在实际运用中，升华数感8

结论10

参考文献11