摘要：在小学教育阶段，数学是一门使学生掌握基本知识与技能，培养学生抽象思维、推理能力、创新意识、实践能力等，还应促进学生情感、态度和价值观发展的学科。功利教育，是一种以功利主义为导向的教育短期利益追求，以名利为教育价值取向的出发点和最终目标的行为，功利主义教育对知识的获取、人类科学技术的进步和社会文明的发展都是有害的。然而，在教育日益浮躁的社会大背景下， 由于功利化，数学教育的作用开始扭曲、异化，我们常常会听到“得数学者得天下”这样的言论，渐渐地学生学习数学的目的和教师数学教学目的开始单一，似乎只是为了应付升学考试。最终导致学生学业压力过重，影响身心发展，教师工作压力过重，形成职业倦怠，不利于学生、教师、甚至社会整个教育的发展。数学教育的功利化倾向可能导致数学教育失去其本质功能。。所以说，研究数学教育功利化显得尤为重要。

关键词：小学，数学教育，功利化，危害

目录

摘要

Abstract

小学数学教育功利化表现4

1.1 学生方面4

1.2 教师方面4

小学数学教育功利化危害6

2.1 学生学业压力过重，影响身心发展 6

2.2 教师工作压力过重，形成职业倦怠 6

3 实现去功利化教育举措

3.1 学校方面7

3.2 教师方面7

3.3 家庭方面8

3.4 学生自身方面 9

参考文献10

致谢11