摘要：体育教学需要承多项任务，不仅要促进学生身体素质的发展，同时还需要助力于学生在个性与心理等方面的发展。为有效完成这些任务，体育新课题鼓励体育教师做好对教学内容及方法的创新，而体育游戏恰好可以迎合学生身心发展的需求，为越来越多的引入到体育课堂中。此次为深入了解体育游戏在体育课堂中所能发挥的作用及其具体的应用策略，通过文献资料法以及逻辑分析法，首先分析了体育游戏基于体育课堂的积极作用，不仅可以提高学生对于体育课的兴趣、参与程度、学习效果，还有助于减轻学生面对体育课的学习压力，改善师生关系；随后结合当前的体育教学情况，指出体育游戏在应用时应当遵循针对性、实用性、灵活性以及循序渐进性等原则，最后从游戏的讲解示范、游戏选择、运用时机、游戏方式以及游戏后总结等方面，阐述了体育游戏具体的应用策略。

 

关键词：体育游戏；体育课堂；作用；应用

 

目录

摘要

Abstract

1 前言-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的与研究意义-1

1.2.1研究目的-1

1.2.2研究意义-1

1.3国内外研究现状-1

1.3.1国内研究现状-1

1.3.2国外研究现状-2

2 研究对象与研究方法-3

2.1研究对象-3

2.2研究方法-3

2.2.1文献资料法-3

2.2.2逻辑分析法-3

3 研究结果与分析-4

3.1体育游戏在体育课堂中的作用分析-4

3.1.1提升学生体育学习兴趣-4

3.1.2提高学生体育参与程度-4

3.1.3减轻学生体育学习压力-4

3.1.4改善体育课堂师生关系-4

3.1.5增强学生体育学习效果-5

3.2体育游戏在体育课堂中的应用原则-5

3.2.1针对性原则-5

3.2.2循序渐进原则-5

3.2.3实用性原则-5

3.2.4灵活性原则-6

3.3体育游戏在体育课堂中的应用策略-6

3.3.1做好对体育游戏的讲解示范-6

3.3.2根据教学需求选择相应游戏-6

3.3.3合理把握体育游戏运用时机-7

3.3.4科学设置体育游戏学生分组-7

3.3.5加强对游戏过程的指导监督-8

3.3.6及时对游戏教学进行总结反思-8

4 结论与建议-9

4.1结论-9

4.2建议-9

参考文献-10

致谢-12