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摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

二、调查过程与方法-2

（一）调查对象-2

（二）研究方法-2

（三）数据分析-2

三、调查结果与分析-3

（一）农村从教意愿总体情况分析-3

（二）影响小学教育专业定向师范生农村从教意愿的因素分析-4

（三）小结-10

四、促进小学教育定向师范生农村从教意愿的对策-11

（一）增加实践机会，加强专业培养-11

（二）优化相关政策，保障福利待遇-12

（三）宣传从业价值，提升社会地位-12

参考文献-14

附录1：定向师范生农村从教意愿调查问卷-16

附录2：定向师范生农村从教意愿访谈提纲-18

致 谢-19

 

摘要：通过对小学教育专业定向师范生的农村从教意愿进行相关的调查分析，了解定向师范生整体农村从教意愿的现状，分析影响定向师范生去农村从教的因素。调查结果表明，小学教育专业定向师范生农村从教意愿不强，大部分人不愿意去农村从教，只有一小部分人愿意去农村从教。影响定向师范生农村从教的因素主要存在于学校教育实践和社会客观存在的从教条件等方面。在研究和分析的基础上，根据现实存在的问题，提出相应的解决办法和策略:增加实践机会，加强专业培养；优化相关政策，保障福利待遇；传播从业价值，提高社会地位。

 

关键词：定向师范生 ；农村从教 ；从教意愿