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摘要

ABSTRACT

一、引  言-1

(一)研究背景-1

(二)研究目的及意义-1

二、课外辅导的概念与功能-1

(一)课外辅导的概念-1

(二)课外辅导的功能-2

三、小学高年级学生参与课外辅导的现状与调查结果分析-2

（一）参与课外辅导的学生数量-3

（二）课外辅导的类型-5

（三）课外辅导的内容-5

（四）参与课外辅导的时间-6

（五）参与课外辅导的形式-7

（六）参与课外辅导的效果-7

（七）参与课外辅导的原因-8

（八）参与课外辅导的调查结果分析-9

四、提升小学高年级学生参与课外辅导成效的对策与建议-11

（一）加强教育部对课外辅导的管理-11

（二）理性看待课外辅导的利与弊-11

（三）协调学校教育、家庭教育与课外辅导的关系-11

五、结语-12

参考文献-13

附录：小学高年级学生参与课外辅导的问卷调查-15

致  谢-18

 

摘要：参与课外辅导已经成为当代重要的教育现象，大部分小学生多多少少都参与过课外辅导，对他们的学习生活带来了深刻的影响。本文以江苏省徐州市长江路小学的高年级学生为例，运用问卷和访谈方法对其参与课外辅导情况进行了现状调查，拟了解小学高年级学生参与课外辅导的现状及其原因，进而有针对性地提出提高课外辅导成效的对策和建议。通过上述研究能够从学生参与课外辅导的角度了解学校教育、家庭教育与社会教育中的关系，增进三者协调和联动以提升学生学习成效。

 

关键词：小学高年级学生；课外辅导；学习成效