内容摘要：初中散文阅读课堂教学是初中语文教学的重点。本文根据《义务教育语文课程标准》，分析初中散文阅读课堂教学需实现掌握语言、体悟情感、培养审美的目标。掌握初中散文阅读课堂教学在理念、环节、形式上所具有的特征。研究初中散文阅读课堂教学的经典教学方法，并进行一定的创新。在此过程中加入对语文教育名家观点的思考，期望对初中散文阅读教学尽自己的一份力。

关键词：初中散文  散文阅读  课堂教学  教学策略

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

二、实现初中散文阅读课堂教学的目标-2

（一）知识与技能：掌握语言的朗读体悟-2

（二）过程与方法：体会情感的潜移默化-2

（三）情感态度与价值观：培养审美的价值取向-4

三、掌握初中散文阅读课堂教学的特征-5

（一）散文阅读课堂教学的理念-5

1、 本色语文-5

2、 对话理论-5

3、 建构主义-5

（二）散文阅读课堂教学的环节-6

1、 情境导入-6

2、 因文制宜-6

3、 主题创作-7

（三）散文阅读课堂教学的形式-7

1、 讲授式-7

2、 问题探究式-8

3、 新媒体教学式-8

四、运用初中散文阅读课堂教学的方法-9

（一）抓点：文眼与教眼的结合-9

1.情味诵读-9

2.承前涵咏-9

（二） 呈线：主题与情感的融汇-10

1.以情纬文-10

2. 点评共享-11

（三） 凸面：写作与阅读的拓展-11

1.随文写作-11

2.阅读地图-12

五、 结语-12

参考文献-13

致  谢-15