摘要： 古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分。近年来，随着党和国家对传统文化教育的重视，课外古诗词诵读部分在初中语文学习中也愈显重要，这对学生和一线教师来说都是不小的挑战。然而由于统编版初中语文教材面世时间较短，语文教育界对新教材中古诗词选编的研究成果虽相对丰富，但专注于课外古诗词诵读教材选编情况的整合研究少之又少，因此初中课外古诗词诵读单元的整合研究，对语文教学实践具有重要意义。本文在对统编版初中语文教材中“课外古诗词诵读”部分的诗词选编特点进行整合研究的基础上，探究课外古诗词诵读的教学重点和课外古诗词诵读教学现状及存在的问题，给出相应的教学策略。

关键词：初中课外古诗词诵读 整合研究 教学策略

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

2.初中课外古诗词诵读价值-2

2.1课外古诗词诵读概念界定-2

2.2古诗词诵读对语文教学的价值-2

3.初中课外古诗词诵读选文特点整合-3

3.1课外古诗词选文收录情况总览-3

3.2课外古诗词体裁-4

3.3课外古诗词作者-5

3.4课外古诗词朝代-5

3.5课外古诗词题材-6

4.初中课外古诗词诵读教学重点-7

4.1语文课程标准对课外古诗词诵读的教学要求-7

4.2统编版语文教材对课外古诗词诵读的教学要求-7

5.初中课外古诗词诵读教学现状-8

5.1教师在课外古诗词教学中存在的问题-8

5.2学生在课外古诗词诵读学习中存在的问题-10

6.初中课外古诗词诵读教学问题解决策略-10

6.1课外古诗词诵读对教师的要求-11

6.2课外古诗词诵读对学生的要求-12

6.3课外古诗词诵读对学校的要求-13

7.结语-13

参考文献-15

致谢-16