摘要:分级阅读概念传入中国较晚，用于对外汉语教学也是刚刚起步。目前，对外汉语教师和研究者对少儿对外汉语分级读物的分析研究甚少。本文通过量化统计法、比较分析法和文献研究法，以《中文小书架》和《我爱读中文》为例，对少儿对外汉语分级读物在生词量、词汇重现率和文章篇幅长度三个方面的特点和不足进行考察。本文发现这两套读物都存在生词量过多，词汇重现率过低的问题，而在文章篇幅长度上，这两套读物都把握得较好，且有明显的分级特征。本文还总结出生词量要减少至3%-5%，词汇重现率应提高至6%-9%，以及文章篇幅长度需适中且随着等级上升而增加等编写意见。

关键词：少儿对外汉语分级读物；分级标准；生词量；词汇重现率；篇幅长度

目录

摘要

Abstract

引言-1

1分级阅读的概念和标准-1

1.1分级阅读的概念-1

1.2分级阅读的标准-2

1.2.1英语读物分级标准-2

1.2.2汉语读物分级标准-2

1.2.3对外汉语读物分级标准-3

2少儿汉语分级读物研究概况-3

2.1少儿汉语母语分级读物研究综述-3

2.2少儿对外汉语分级读物研究综述-4

3《中文小书架》与《我爱读中文》的出版情况与分级依据-5

3.1《中文小书架》与《我爱读中文》的出版情况-5

3.2《中文小书架》与《我爱读中文》的分级依据-6

4《中文小书架》与《我爱读中文》语言对比和分析-6

4.1生词量统计-7

4.2词汇重现率对比-8

4.3文章篇幅长度对比-9

5结论-10

5.1生词数量要减少-10

5.2词汇重现率应提高-10

5.3文章篇幅长度需适中-10

参考文献-11

致 谢-13