摘要:作为中国文化的重要组成部分，中国传统文化在汉语学习中发挥着重要作用，并已达成广泛共识。对外汉语教学的中级阶段是汉语学习的重要阶段，起着过渡作用。中级阶段的学习者已经有了一定的传统文化基础，对待文化现象已经有了一定的敏感度，如何在中级阶段这个关键的学习阶段更好地进行中国传统文化教学，使学习者对中国传统文化有更深的理解，是我们应该探讨的很有研究价值的话题。对外汉语中级阶段中国传统文化教学的地位重要并有独特的学情特点及教材特点。对外汉语中级阶段中国传统文化教学的主要内容包括历史知识、节庆习俗、文学艺术以及成语和歇后语。中级阶段中国传统文化教学的方法有很多，主要有对比分析法、实践教学法、专题讲解法和研讨法。对外汉语中级阶段中国传统文化教学中也要注意一些问题，包括提升教师专业素养、加强教材的编排、遵守科学的教学原则、激发学生对中国传统文化的热情等方面，以提升对外汉语中级阶段中国传统文化教学的效果和水平。

关键词：对外汉语；中级阶段；中国传统文化；教学

目录

摘要

Abstract

引    言-1

（一）选题背景-1

（二）研究目的和意义-1

（三）研究综述-1

一、对外汉语中级阶段中国传统文化教学概述-3

（一）对外汉语中级阶段中国传统文化教学的地位-3

（二）对外汉语中级阶段中国传统文化教学现状-3

1.学生学情特点-3

2.教材特点-3

二、对外汉语中级阶段中国传统文化教学主要内容-5

（一）历史知识-5

（二）节庆习俗-5

（三）文学艺术-6

1.文学作品-6

2.琴棋书画和曲艺-7

（四）成语和歇后语-7

三、对外汉语中级阶段中国传统文化教学的方法-9

（一）对比分析法-9

（二）实践教学法-9

（三）专题讲解-10

（四）研讨法-10

四、对外汉语中级阶段中国传统文化教学应注意问题-11

（一）提升教师专业素养-11

（二）加强教材的编排-11

（三）遵循科学的教学原则-12

1.适度性原则-12

2.趣味性原则-12

3.循序渐进原则-13

（四）激发学生对中国传统文化的热情-13

结    论-14

参 考 文 献-15