摘要:网络新词语已经走进我们的生活和学习中，需要我们予以重视。在对外汉语课堂中，教师对网络新词语纳入及传播的关注度远远不够。网络新词语本身发展有其独特的特点，拥有丰富多彩的词汇，我们可以分门别类地去认识它。除此之外，网络新词语在对外汉语教学中有学习的必要性，但也有一定的引进限度，我们要正确把握。教师也需要运用正确的教学策略让留学生有效学习网络新词语，从而推动他们更牢固的掌握基础汉语知识。首先教师和学生对网络新词语引入对外汉语教学的态度一定要端正。其次对于网络新词语的选择也是非常重要的一个环节。教师实施的具体方法是，教师可以充分利用多媒体，有效进行联想引导，在日常教学中潜移默化地传播必要的网络新词语。网络新词语也代表一种网络文化，文化的积极传播很重要，因此教师应该起到引导作用，处理好网络新词语和对外汉语教学的关系。

关键词：网络新词语；对外汉语教学；课堂教学

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、网络新词语概说-2

（一）网络新词语的定义、产生及发展-2

（二）网络新词语的特点-2

（三）网络新词语的分类-2

1. 似音相代-2

2. 数字表示类-2

3. 缩简类-3

4. 外来新词语-3

二、对外汉语教学引入网络新词语的必要性、可行性和限度-4

（一）对外汉语教学引入网络新词语的必要性、可行性-4

1. 可以提高留学生的阅读和写作能力-4

2. 可以提高留学生的语用技能-4

3. 可以提高留学生的生活交际能力-4

（二）对外汉语教学引入网络新词语的限度-5

三、网络新词语引入对外汉语教学中的策略和方法-7

（一）提高教师和学生对网络新词语“教”与“学”的积极态度-7

（二）选择适合引入对外汉语教学的网络新词语-7

（三）课堂教学中网络新词语传授的具体教学方法-8

1. 教师可以充分应用多媒体-8

2. 日常教学中传播给学生并做拓展-9

四、网络新词语的教学实践-11

1. 教学对象-11

2. 教学目标-11

3. 教学内容-11

4. 教学方法-11

5. 课时安排-11

6. 教具-11

7. 教学过程-11

8. 教学反思-14

结    语-15

参 考 文 献-16