摘要：中国正在以史无前例的速度向世界开放，世界也在对中国给予更多的关注。随着中国经济的快速发展和国际交流的活跃，汉语的价值不断提高，想要学习汉语的学习者自然也在增加。随着想要学习汉语第二外语的人数不断增加，去中国留学的海外留学生人数也在增加。但是，自2020年2月新冠病毒19扩散以后，包括韩国留学生在内的正在中国学习的外国留学生离开中国回到了本国。随着新冠肺炎疫情的持续，中国大学包括所有中国人和海外留学生都进行了远程授课，对于在中国当地学习中国文化和语言的留学生来说，他们的大学生活与计划略有不同。 

虽然因新冠病毒19而处于无可奈何的状况，但这不仅直接影响相关过程的合理性，而且进一步影响学习者的学习效果。特别是对于想学习专业和汉语的外国留学生来说，现在这种状况是致命的。由于无法接触到与中国教友和教授交流学习的中国文化，对于选择海外留学的留学生来说，不能完全享受留学的优点。本研究的目标是考查韩国留学生的特点，了解中国留学生活和在本国的学习风格变化，向韩国留学生提出适合学习者的有效学习方法和策略。 

关键词：是字句；偏误成因；偏误类型；教学建议

目录

摘要

Abstract

绪     论-1

（一）研究的必要性和目的-1

1.研究的必要性-1

2.研究目的-2

（二）研究问题-3

一、理论背景-4

（一）学习者的特性-4

（二）中文先行学习水平-4

（三）学习者的一般特性-4

1.年龄-4

2.性别-5

3.性格-5

4.母语和文化背景-5

5.学习动机-6

（二）学习者的学习风格-6

1.学习风格的概念-6

2.学习类型-7

二、学习风格分析-9

（一）研究对象-9

（二）调查问卷-9

（三）分析方法-9

三、研究结果-10

（一）关于学习者特性的调查-10

1.性别和性格-10

2.学前教育水平-10

3.中文学习动机-10

4.远程授课后相应事项-11

5.在韩国进行远程授课的变化和不足-12

6.学习风格分析统计-13

结    论-16

（一）中国学校的授课方式-16

（二）留学生学习风格的变化-16

（三）提高学习效果的策略-16

参 考 文 献-17

附录A 韩国留学生学习风格调查问卷-18