摘 要：兼语句是汉语中的特殊句式，它的意义特殊，表示“使（让）其他的人或者事物处于某种在状态或表现某种行为”的意义。在日常的社会交际中，兼语句是人们常使用的句式。从对外汉语的角度来看，兼语句也是对外汉语教学中的重点和难点，留学生在使用的过程中常常会出现偏误，其中以“使”字句和“让”字句的使用偏误最为突出。由于留学生在学习汉语语法的时候，没有充分掌握兼语句的语法规则，易与兼语句的同形结构混淆，导致偏误的产生，所以留学生掌握兼语句很有必要。本文以兼语句的本体研究为理论基础，以北京语言大学hsk动态作文语料库作为语料来源，分析研究兼语句的语料，对其偏误情况进行研究，对某几类兼语句的使用偏误类型进行深入分析，从复杂到简单，对偏误进行分析和归纳，积极探索偏误产生的原因，减少留学生在兼语句学习中的问题，使留学生在短期内习得兼语句。

关键词    兼语句，偏误分析，“使”字句，“让”字句

一、绪论

兼语句是现代汉语的特殊用法之一，是由一个动宾短语嵌套一个主谓短语所构成的，句法结构固定，但句法特征、语义特征相对丰富且复杂，掌握起来有一定的难度。兼语句虽然是现代汉语中比较特殊语法结构，但也是人们在日常交际中经常运用到的一种句式。

    语言学界对兼语句本体以及相关方面的研究，取得了很多成果。语言学家们对兼语句的称呼、存废及其所表达的意义等方面产生过争议和分歧，但这些观点没有对错之分，都代表着学者们对兼语句不同的研究角度，值得我们去研读，都是我们研究兼语句不可缺少的文献。

兼语句的本体研究硕果颇丰，但从对外汉语的角度来研究兼语句的成果很少。在对外汉语教学中，学者对兼语句的研究主要集中在偏误分析、语法教学和习得等方面，但由于兼语句的复杂性以及缺少足够的语料，这些看法并不一定适用所有的兼语句句式，所以有待学者们去查找更多的语料来对兼语句做出更进一步的探索。兼语句是留学生学习的重、难点，让留学生在运用这一句式时，常因为不了解它的规则，进而在对句法和词法的运用上出现错误。因此，很多对外汉语的语法大纲和教材都将兼语句作为一个重要的语法点，把兼语句作为一种重要的“特殊句式”进行专门讨论。由此可见，兼语句在对外汉语教学中具有很重要的地位。本文研究的重点在于，以hsk动态作文语料库做为语料来源，分析兼语句在对外汉语教学中的几个问题，并得出相关结论。