摘 要：人在原始社会的时候，在遇到未知的事时，凭借自身经验无法解释，只好归于超自然的力量，据此产生了神话加以记录，人类继续加以神化，创作出了让自己敬畏的鬼神。民间传统信仰和各宗教信仰共同组成了民间神鬼信仰体系。中国、日本都有鬼神文化，且中国、日本均属于亚洲文化圈，鬼神文化的表现有同有异。本文将对中日两国几千年来生活习俗中保留下来的民间鬼神传说进行分析，希望能更好地阐述中日鬼神文化的差异，并探寻其对对外汉语教学的影响。本文拟从中日鬼神文化、中日神文化差异表现以及中日鬼神文化差异对对外汉语教学的影响三方面入手，通过对中日鬼神文化差异的研究，归纳出中日鬼神文化的差异之具体表现，进而提出相应的教学参考意见和建议。

关键字　　中日鬼神文化，文化差异，表现，建议

文化要素教学是对外汉语教学的重要构成部分。对外汉语教学既是一种特殊形态的文化要素教学，同时也是一种语言教学。语言和文化之间互相依存、互相影响，要想真正掌握一种语言，就必须了解这种语言所存在的社会文化背景。在对外汉语教学中，文化的诠释应当贯穿于语言教学之中，这样既可以使外国留学生更好地领会中国文化，更重要的是能够促进留学生对语言的学习以及掌握其真正的内涵，文化要素教学对对外汉语教学的发展起着重要的作用。中国人和日本人生活在不同的文化背景中，在风俗习惯、道德信仰、思维方式等都存在着很大的差异，这些文化差异在日本留学生学习汉语的过程中必然产生影响。

中日两国都有“鬼神”文化，但有同有异，中日鬼神文化在社会心理、民族性格、风俗习惯等方面有着很大的差异。同时，在针对日本留学生的对外汉语教学中，涉及到鬼神文化的内容要比其他国别留学生的多，这种有同有异的文化现象必然对实际教学产生影响。