小学课堂教学中的小组合作学习.doc

资料分类:小学教育 上传会员:红叶子 更新时间:2020-03-05
需要金币2000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:10554
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要:小组合作学习作为新课程标准积极提倡的教学方式正在小学校园内被普及,但在实际运用中,仍存在着许多不成熟的操作行为,如无意义讨论、脱离教师掌控等。因此主要从存在的问题及解决策略两个方面分析当前小学课堂教学中的小组合作学习,通过教学片段来叙述小组合作学习在课堂教学中存在的问题来展开叙述,并引出解决策略,并且通过文献、实证等方法论证了观点。通过教师对于课程结构、课程目标等的掌握,熟练准确地运用好这一学习方式,让小组合作学习方式趋于成熟化,丰富课堂教学的教学方式。

关键词:小学;课堂教学;小组合作学习

 

目录

摘要

Abstract

1  引言3

2  小组合作学习在小学课堂教学存在的问题3

2.1  小组合作学习方式运用随意3

2.2  小组合作学习分组过于随意3

2.3   教师评价随意,学生积极性降低4

2.4   学生无法各抒己见,导致矛盾冲突4

3  小组合作学习有效运行的策略5

3.1   小组合作的前提5

3.2   小组合作的习惯6

3.3   重心下移,互动多元化8

3.4   注意学科差异性8

3.5   小组合作的评价9

3.6   组建有效合作小组的指标10

4  小组合作的价值11

结论12

参考文献13

致谢14

相关论文资料:
最新评论
上传会员 红叶子 对本文的描述:在小学语文新课程标准中倡导了“自主——合作——探究”的学习方式后,小组合作学习在小学课堂就十分常见了,教师为了响应这一号召,随意地使用小组合作学习方式,造成了任务......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: