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摘 要:小学课堂是师生进行学习交流的主要场所,想要一个有序高效的教学环境,教师就必须进行有效的课堂纪律管理。可小学生课堂上的违纪行为却频频发生,不仅影响教师课堂教学的质量和效率,而且影响学生的身心发展。本课题将以淮师一附小各年段的部分教师学生为研究对象,了解现在师生对课堂纪律的认知理解情况。通过对小学生课堂纪律情况的观察寻找学生违纪现象产生的原因,从家庭、教师、学生三方面具体分析,进而为教师提出小学生课堂纪律维护的相关建议。 关键字:小学课堂,纪律管理,现状,原因和策略
目录 摘要 Abstract 1问题提出-4 2研究方法-4 3小学课堂纪律的内涵-5 3.1小学生心目中的课堂纪律-5 3.2教师心目中的课堂纪律-7 4小学生课堂违纪现象分析-8 4.1常见违纪现象-8 4.2违纪原因分析-9 5小学课堂纪律维护建议-10 5.1教师于班级的把握-10 5.2教师于自身的把握-11 5.3教师于学生的把握-12 5.4教师于家长的把握-12 总结-14 参考文献-15 附录 |