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摘 要:教学过程中最重要的环节是课堂教学,它是学生接受知识最主要的途径。因此,在新课程改革的背景下,构建高效课堂、提高课堂教学效率已成为当前教学的迫切任务。应从加强学习更新教育观念;促进城乡教师交流;提高教师专业水平;构建教师与学生新型关系等几个方面去不断地尝试和探索,才能使课堂气氛活跃起来,才能促进学生的可持续发展,从而建设成现代需要的高效课堂。
关键词:农村,小学数学,高效课堂
目录 摘要 Abstract 1 引言-3 2 农村小学数学课堂低效的具体表现-3 2.1 教学模式教条化-3 2.2 忽视学生主体作用-3 2.3 教师未把握教材本身的价值与作用-3 2.4 教师对高效课堂的理解存在偏差-4 3 农村小学数学课堂低效的主要原因-4 3.1 农村小学教师方面的原因-4 3.2 农村学生方面的原因-5 4 农村小学数学高效课堂的构建策略-5 4.1 加强学习,更新教育观念-5 4.2 政策上实现城乡教师交流常态化-6 4.3 专业上要全面提高教师的专业水平-7 4.4 教学要因材施教-7 4.5 课堂上鼓励学生合作探究,开发思维-8 4.6 建立教师与学生之间的新型关系-8 结 论-9 参考文献-10 |