苏教版小学数学五年级上《用字母表示数》情境教学设计.doc

资料分类:小学教育 上传会员:章老师 更新时间:2020-07-06
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摘要:以《义务教育数学课程标准(2011年版)》的目标要求,本研究选择苏教版小学数学五年级上册“用字母表示数”的单元内容,在分析学生对“用字母表示数”的认知基础上,结合小学数学学科特点,运用情境教学设计的理念和课程改革的新理念进行教学设计,着重阐述了教学目标、教学重难点及教学过程,并通过实地教学,做好教学后的讨论与反思,并形成课堂教学进行实录。通过研究,为准教师今后从事小学数学教学奠定了基础。

关键词:苏教版,小学数学,用字母表示数,情境教育,教学设计

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

(一)选题背景-7

(二)重要概念解释-7

(三)研究的意义和价值-8

二、文献综述-8

(一)国外对情境教学设计的研究-8

(二)国内对情境教学设计的研究-9

三、设计说明-9

(一)设计理念-9

(二)教材分析-11

(三)学情分析-11

四、教学过程设计-11

(一)教学目标设计-11

(二)教学内容设计-12

(三)教学方法与手段设计-13

五、教学方案-13

(一)教学内容-13

(二)教学目标-13

(三)教学重、难点-14

(四)教学过程-14

六、教学反思-18

(一)本次教学的成功之处-18

(二)本次教学的不足之处-18

(三)努力的方向-18

七、教学实录-19

注释-19

参考文献-19

致谢-21

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上传会员 章老师 对本文的描述:本研究宗旨在通过“用字母表示数”内容教学中实施情境教学,从教学目标、教学重难点、教学方法以及教学实施进行设计与反思,根据新课改的理念。从学生角度对教学目标、教学重......
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