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摘要:课堂教育不仅能够传授知识,还是对学生进行思想品德教育的途径。语文学科在融合品德教育方面有着极大的优势。语文教科书作为小学生学习语文的主要途径,其编制充分考虑了教学大纲和我国的国情,从小就开始渗透德育。爱国主义教育作为德育的核心环节,在语文教科书中所占的比例很大。 小学语文教科书随着时代的转变,也改版了很多次,甚至有些地区的版本也不同,如人教版,苏教版等。此时部编版小学语文教材就应运而生了。根据教材主编温儒敏教授介绍的部编版的来由和背景,说明这本教材在编制时重视意识形态立场,特别是爱国主义教育。教材编写实质上就是国家的行为,反映了国家和人民的意志。部编版小学语文教材充分体现了社会主义核心价值观,立德树人。 此次研究的主要内容是以教材的文本分析为主,从选文数量、选文内容、选文体裁三个方面来对比分析教材中爱国主义教育的异同,突出部编版教材在爱国主义教育方面编制的特点,总结出教材在这一部分编制中出现的问题,以及提出相关的建议。
关键词:小学语文,部编版教材,苏教版教材,爱国主义教育
目录 摘要 ABSTRACT 一、导言-7 (一)研究背景-7 (二)重要概念解释-7 (三)研究方法-7 (四)分析框架.8 二、文献综述-9 (一)语文与爱国主义教育-9 (二)教材与爱国主义教育.9 (三)部编版教材特点-.10 三、 正文-12 (一)爱国主义教育内涵的确定.12 (二)部编版与苏教版教材爱国主义教育的比较研究.15 1.选文数量15 2.选文内容16 3.选文体裁22 4.小学语文教材爱国主义教育研究的分析总结24 (三)当前小学语文爱国主义教育教学现状调查.25 1.小学语文一线教师访谈25 2.老师的改进建议27 (四)总结.27 1.部编版教材27 2.改进措施27 参考文献-29 致谢-31 |