对小学后进生受父母教养方式影响的叙事研究.doc

资料分类:小学教育 上传会员:章老师 更新时间:2020-07-09
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摘要:后进生作为现代“教育病理” 的最明显特征之一,以成为教育领域的一大社会问题,教师若不及时对后进生进行教育或方法用的不适当,会影响到整个班集体。我们平时一提到后进生,马上就会想到是学校教育出了问题,实际上并不是这样的,本文采用叙事研究的方法研究父母教养方式对后进生的影响,表明父母教养方式对后进生的成因有重大影响,父母的引导作用远远大于老师,父母的教养方式往往决定了一个孩子未来的发展。我们可以通过改进父母教养方式,来转变后进生。转变后进生不是几天,几个月就能完成的工作,需要我们花上一年,甚至几年的时间来追踪可能才会看到明显的变化。转变父母教养方式是转变后进生的关键点,基本上可以说父母教养方式决定了会培养出一个怎样的孩子。到底怎样的教养方式对孩子的发展有好处,是值得每个父母都要深刻思考的问题。

关键词:后进生;父母教养方式;叙事研究

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

(一)研究背景-7

(二)重要概念解释-7

1.后进生-7

2.父母教养方式-7

3.叙事研究-8

二、 文献综述-8

(一)国内关于父母教养方式对小学后进生的成因与转变的研究-8

(二)国外关于父母教养方式对小学后进生的成因与转变的研究-10

三、研究方法-11

(一)叙事研究法-11

(二)访谈法-11

(三)观察法-11

(四)文献法-11

四、 研究步骤-12

(一)确定研究问题-12

(二)选择研究对象-12

(三)进入研究现场-12

(四)进行观察访谈-12

(五)整理分析资料-12

(六)撰写研究报告-13

五、正文-13

(一)辅导历程-13

(二)走进他的生活-14

(三)运用的教育理论-17

(四)反思日记-18

六、有待进一步研究和思考的问题-19

参考文献-19

致    谢-22

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