摘要：课外阅读是小学生感受世界的桥梁，是丰富学生身心，帮助学生全面发展的重要途径。教育改革的不断深入，使得教育界越来越关注学生的课外阅读。此外，信息时代带来的巨大变迁，也使得学生接受信息的渠道变得更加宽广，让课外阅读迎来了新的面貌，因此对其进行研究具有重要的现实价值和意义。

本文基于国内外相关文献的研究，通过问卷调查法、访谈法对深圳市S小学的高年级学生进行课外阅读现状的调查，从学生课外阅读的方式、阅读环境、兴趣与动机、阅读习惯、家长及教师的指导方面进行描述。结合问卷调查结果和对教师和家长的访谈，发现小学高年级学生在课外阅读中存在阅读时间与阅读量不足、阅读习惯不佳、阅读内容单一、缺乏指导等问题。最后，针对存在的问题从提高小学高年级学生的课外阅读的重视度、培养学生课外阅读兴趣、加强对学生课外阅读的指导方面进行思考，从社会、学校、教师、家长的角度提出相应的建议。

关键词 ：小学高年级；课外阅读；现状；指导

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-1

1.3文献综述-2

1.4相关概念界定-4

1.5研究方法-4

2小学高年级学生课外阅读的现状呈现-5

2.1小学高年级学生课外阅读现状-5

    2.1.1 小学高年级学生课外阅读的方式-5

    2.1.2小学高年级学生课外阅读的环境与氛围-6

    2.1.3小学高年级学生课外阅读的兴趣与动机-7

2.1.4小学高年级学生课外阅读的习惯-8

2.2父母对孩子课外阅读的指导情况-9

    2.3教师对学生课外阅读的指导情况-10

3小学高年级学生课外阅读存在的问题及原因分析-12

3.1小学高年级学生课外阅读存在的问题-12

3.1.1课外阅读时间与阅读量不足-12

3.1.2阅读习惯不佳-12

3.1.3课外阅读内容单一-13

3.1.4课外阅读缺乏指导-13

3.2小学高年级学生课外阅读现状的原因分析-13

3.2.1学生阅读随意性大，课业负担沉重-13

3.2.2家庭阅读氛围的影响-14

3.2.3学校对课外阅读的重视度不够-14

3.2.4教师课外阅读指导不到位-15

3.2.5应试教育观的影响-15

4改进小学高年级学生课外阅读的策略-16

4.1提高对小学高年级学生的课外阅读重要性的认识-16

4.1.1社会加强对课外阅读的建设，提高传播的力度-16

4.1.2学校需完善图书馆、图书角的建设及管理-16

4.1.3提高家长对学生课外阅读的重视，加强家校合作-17

4.2培养小学高年级学生课外阅读兴趣-17

4.2.1创设浓厚的课外阅读环境，营造浓厚的课外阅读氛围-17

4.2.2用成功体验激励学生，维持学生阅读兴趣-17

4.3加强对小学高年级学生课外阅读的指导-18

4.3.1指导学生选择读物，拓宽课外阅读的渠道-18

4.3.2发挥亲子阅读的推动作用-18

4.3.3加强阅读方法的指导，培养学生良好的阅读习惯-19

5 参考文献-20

谢辞-21

附录-22