[摘要]本文通过对晓晓描述的各种“独行行为”和相关心理体验进行分析，并针对晓晓的实际情况，实施交流访谈、与家长沟通、心理疏导等一系列的矫正方案，来探索影响晓晓人格形成的内在心理因素和外部影响因素。治疗方案在短期内取得了一定的成效，个案能以积极的心态融入身边的群体，参与到各种活动中，幸福指数有所提升。

[关键词] 独行者、成长历程、个案研究

目录

摘要

Abstract

1、引言-1

1.1研究目的-1

1.2研究意义-1

1.3研究方法-1

2、文献综述-2

2.1人格理论-2

2.1.1特质理论-2

2.1.2精神分析-3

2.1.3行为主义-3

2.1.4人本主义-3

2.1.5认知与社会认知理论-4

2.2人格发展的影响因素-4

2.2.1家庭-4

2.2.2同伴-4

2.2.3个人-情境交互作用-4

3、个案情况介绍-5

3.1个案基本情况介绍-5

3.2晓晓成长史-6

3.2.1“入学伊始”——小伙伴里的“娃娃头”-6

3.2.2中学生涯——巅峰到低谷-6

3.2.3大学阶段——寄情网络，寻求“存在感”-8

4、案例分析-8

4.1晓晓自我概念在人格发展中的变化-8

4.2“晓晓”成长的心理机制和外部因素(重要他人、重要事件)-9

4.2.1家庭因素-10

4.2.2同伴因素-10

4.2.3个人-情境交互因素-11

5、建议与对策-11

5.1第一阶段：讨论分析对策，晓晓与辅导者一起商量方案-11

5.2第二阶段：让晓晓按照自己设计的改善措施逐个实施-12

5.3第三阶段：与晓晓的家长沟通和协调-12

5.4第四阶段：与晓晓的班主任沟通和协调-12

参考文献-14

致谢-15