[摘要]当今小学生学习责任感缺失现象严重，这也成为学生学习成绩停滞不前，教师教学开展困难的重要原因。而在导致学生学习责任感缺失的诸多因素中，其对自身行为后果的承担的影响不容忽视。研究者采用问卷调查的方式针对不同行为后果的承担对中年级小学生学习责任感的影响进行了研究，试图通过比较不同的行为后果对责任感产生的影响寻找有利于学生学习责任感培养的后果承担方式。

[关键词]行为后果；学习责任感

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究缘起-1

1.2 选题意义及研究价值-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2实践意义-2

1.2.3自我意义-3

1.3 概念界定-3

1.3.1行为后果-3

1.3.2 学习责任感-3

2 文献综述-4

2.1研究现状-4

2.1.1行为后果-4

2.1.2道德责任感及其培养-5

2.1.3 学生学习责任感的培养-6

3 研究设计-7

3.1研究问题的提出-7

3.2研究设计-10

3.2.1研究对象-10

3.2.2研究工具-10

3.2.3 研究方法-11

3.3 研究结果-12

3.3.1作业完成情境下的后果承担与学习责任感的关联-12

3.3.2. 考试成绩情境下的后果承担与学习责任感的关联-21

3.4.3课堂表现情境下的后果承担与学习责任感的关联-26

3.4 研究结论-34

3.5 研究反思-38

参考文献-39

致谢-40