【摘 要】 小学新教师和小学生的师生关系会随着时间的推移慢慢发生变化。新教师会倾向于与小学生建立平等、亲密的、朋友般的师生关系。随着教师职责的存在，他们会逐渐向权威型教师转型。本研究运用参与观察与访谈结合的方式，选择一位实习教师以及所在班级学生为研究对象，历时一个半月之久。采用描述的形式将一位新教师与小学生师生之间的互动真实具体的展现出来，从而了解新教师的专业成长。

【关键词】 新教师；小学生；师生关系；

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起.1

二、研究的意义.1

（一）理论意义.1

（二）实践意义.1

    (三）自我意义1

三、研究综述.1

    （一）师生关系.1

    1、教育学中的师生关系1

2、师生关系的核心是民主平等3

（二）新教师的特征.4

四、核心概念的界定.7

五、研究设计.7

（一）研究方法.7

1、参与观察7

2、访谈7

（二）目的抽样.7

六、研究过程.8

（一）进入研究现场.8

（二）资料收集.9

七、结 论19

参考文献.20

致 谢21