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[摘要] 小学英语教师课堂评价语,是指用英语对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评之语,它主要起着反馈、激励、调控、导向以及推进学生后续学习的作用。本文阐述了小学英语教师课堂评价语的作用和运用原则,并结合案例分析当前存在的问题,提出应对策略,以期提高课堂教学效率,促进学生的全面发展。
[关键词] 课堂评价语;小学英语;问题和对策
目录 摘要 Abstract 1.引言-5 2.评价语概述-5 2.1概念界定-5 2.1.1评价语-5 2.1.2教师课堂评价语-5 2.1.3英语教师课堂评价语-6 2.2教师课堂评价语的理论依据-6 2.2.1《英语课程标准》-6 2.2.2多元智能理论-6 2.2.3建构主义理论-6 2.2.4后现代主义理论-7 2.3英语教师课堂评价语的作用-7 2.3.1激励与启发-7 2.3.2诊断与反馈-7 2.3.3互动-8 2.3.4语言示范-8 2.3.5组织和管理-8 2.4英语教师课堂评价语的分类-8 2.4.1从课堂评价内容上分-8 2.4.2从评价方式上分-8 2.4.3从评价效能上分-8 2.4.4从评价时机上分-9 2.5英语教师课堂评价语应遵循的原则-9 2.5.1针对性原则-9 2.5.2民主性原则-9 2.5.3人文性原则-9 2.5.4教育性原则-9 3.小学英语教师课堂评价语中存在的问题及对策-10 3.1问题一:评价缺少针对性及对策-10 3.2问题二:评价缺少民主性及对策-12 3.3问题三:评价缺少人文性及对策-13 3.4问题四:评价缺少教育性及对策-16 4.结语-19 参考文献-19 致谢-20 |