【摘要】教学是一个双向的过程，教师与学生在教学过程中的互动交流是促进双方共同发展的动力。教师对学生的提问，学生提供给教师的回答，教师针对回答作出的反馈，构成了师生对话的主要内容。这一过程使得教师了解了学生知识吸收的程度，学生清晰了自身的不足与教师的态度，双方在后续的教学过程中亦会作出相应的调整，以提高教学效率与质量。本文将以小学语文教育为例，通过观摩大量课堂视频，归纳当下常见的理答方式，并总结出提高理答效果的主要方式。

【关键词】 理答，教学效率，小学语文

目录

摘要

Abstract

前言-1

一 关于理答-2

（一）名词释义-2

（二）理答的流程简介-2

（三）理答类型简介-3

二  关于小学语文教学效率.3

（一) 名词释义.3

（二）小学语文教学效率现状.....3

三 小学语文课堂理答中的现存问题-4

（一）理答缺失-4

（二）理答目的错误-4

（三）理答缺乏引导性-..4

（四）理答过于直接-5

（五）理答缺乏针对性-5

四 小学语文课堂低效理答原因分析..7

（一）小学语文的学科特质-7

（二）语文教师的职业素养不足-7

1.小语教师自身的理解能力不足-7

2.教师对学生的关注不够-7

3.教师的理答技巧不足-7

（三）学生的学习方法低效-7

五 智慧理答提高效率-9

（一） 什么是智慧理答-9

（二）理答与教学效率的关系-10

（三）智慧理答对教师的要求-10

1.教学理念-10

2.教学方式-10

3.教学经验-11

4.专业素养-12

（四）智慧理答的策略-12

总结-13

参考文献-14

致谢-15